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唔聽指令=唔聽話?

April 19, 2017

一位媽媽於家長班上分享今年5歲,就讀K3的女兒“唔聽話”,令自己又激氣又頭痛。

 

家長憶述:「上星期湊阿女放學,同學送左張貼紙俾阿女,我同阿女講: 返屋企呀,唔好拎住啦!阿女唔聽,係要拎住响手,最後跌左落地俾途人踩左一腳落張貼紙度,之後就响條街度大喊。我就話: 唔好喊!阿女又唔聽,喊到收唔到聲,搞到我好尷尬。」

 

導師聽完上述故事,發現問題並非女兒刻意唔聽話,只是發生「指令無效」的狀況。

 

簡單直接
若要指令有效,首先要以直接為原則,例如用「收聲」或者「冷靜」代替相反式指令「唔好喊」。特別對象是幼童時,簡單直接更為重要,因為幼童理解力實在有限。

 

唔好講唔好
而為何要避免用「唔好……」,只要用《粉紅色大笨象》實驗解釋一下,大家就會明白。如果未聽過此實驗嘅朋友,現在就邀請你「千萬唔好想像一隻全身粉紅色嘅大笨象」!

實驗已經完結,剛才粉紅色的大笨象有浮現於腦海嗎?假如出現了,你該大概領悟到上述家長朋友的指令發生問題了吧!

 

道出你所想
幼童對相反指令未能掌握,容易令其產生困惑。例如上述媽媽所說「唔好拎住响手」,女兒大概感到迷惘,因為「唔拎住」即係要點做呢?改用「放入書包」或者「俾媽媽幫你袋住」就直接而明得多!

 

 

 

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